Lídia:
Aquest pont he anat a Rupit, el meu poble. Allà, vaig quedar amb la meva millor amiga, l'Ely. El dissabte i el diumenge vaig anar a casa seva i vem estar parlant i passant la tarda juntes. El dilluns al matí vaig estar estudiant biologia, i a la tarda vaig baixar amb l'Ely a Vic al cinema. Vem anar a veure la pel·lícula 3 metros sobre el cielo. És una pel·lícula molt maca que em va agradar molt. Al cinema ens vem trobar a unes amigues de Rupit, la Carlota i l'Estrella. El dimarts van venir uns amics de Vilafranca del Penedès a visitar-nos, com fan cada any. Després de dinar tota la meva família i els amics se'n van anar a donar una volta pel poble i jo em vaig posar a estudiar. El dimecres al matí vaig començar a fer la maleta i a endreçar-ho tot, i després de dinar vaig baixar cap a Sabadell.

PER A LA NOELIA.

Et diriam que marxas...i bla, bla, bla.. però la veritat és que no marxaràs de la nostra vida, doncs has format part d'ella i aixì seguirà sent. Esperem que fins ara hagis disfrutat d'estar amb tots nosaltres i que hagis après alguna cosa més que ''la revolució francesa'' ... en definitiva, desitjem de tot cor que la vida et continui somrrient cada dia.  FINS AVIAAAAAAAAAAAT!!!!!

D'unes noies que t'aprecian molt(L)

7. NEOLOGISMES I LES ABREVIACIONS.

7.1.
1. Neologia de forma.

-Per derivació:

des + comprimir: descomprimir

Dent: dentadura, dental, dentina, dentista, dentada, desdentat, desdentegat.

Camí: caminada, caminador, caminar, caminera, caminoi, encaminar, desencamnar.

Sabó: sabonaire, saboner, sabonera, saboneria, sabonós, ensabonar, desensabonar.

-Per composició:

Busca + Usuaris: buscausuaris

Hispano + Amèrica: Hispanoamèrica.

Busca + Vides: Buscavides

Salva + Vides: Salvavides

Canta + Autor: Cantautor

-Per lexicalització d'unes sigles.

Rentar: rentat.

Btt: Bicicleta de Terreny

-Per escurçament.

bio: biologia

dj: dijoquei

super: supermecat.

2. Neologia de significat.

Mòbil: aparell que s'utilitza per comunicar-se amb altres persones a distància.

Mòbil: instrument d'oci o de decoració pels infans, normalment col.locat sobre el braçol d'aquests.

3. Manlleus lingüístics:

-De llengües modernes:

USB, Pen drive, Spaghetti.           

-Del llatí o grec antic.

Metripolis.

 7.2
RENFE: Red Nacional de Ferrocarriles Españoles
FGC: Ferrocarrils de la Generelitat de Catalunya
CD: Compac Disc
CEIP: Colegi d'Educació Infantil i Primària
NASA: National Aeronautics and Space Administration
VIH: Virus de la Iinmunodeficiencia Humana
ARN: Àcid Ribonucleic
CV: Curriculum Vitae
TVC: Televisió de Catalunya
XANASCAT: Xarxa Nacional d'Albergs Socials de Catalunya
CCQC: Campanya Contra el Quart Cinturó
PPC: Partit Popular de Catalunya

6.2 ARA.CAT

La opinió que tenim respecte el diari ''ARA'' és del tot positiva. Sens dubte, és inpresindible poder tenir la possibilitat de llegir les notícies més rellevants en el nostre idioma, el català. Els periodistes que hi participen són de prestigi, per aquest motiu encara és més atractiva la seva lectura.
Les persones que promociones aquest diari són varies, però només esmentarem els que tenim més presents:
Albert Om, Toni Soler i Carles Capdevila.

6.1. DIFERÈNCIES ENTRE TRES NOTÍCIES

Ens em llegit tres notícies iguals però en tres diaris diferents, i em pogut comprobar que no tots diuen el mateix, ni de la mateixa manera. Tots tres parlen del mateix tema: De la protesta dels saharauins a l'Aaiun

El primer diari és EL PAÍS, en castellà. Ens parla de com les autoritats van matar a molts dels protestants, i molts testimonis diuen que van saquejar varies botigues. També diuen que els directius espanyols es van limitar a pendre nota del que habia pasat sense fer res.

El segon diari és LA VANGUARDIA, en castellà. Ens explica que la polícia només va capturar als liders dels protestants dels saharauin, mentre la gent s'amagava a les seves cases. També ens diu que Bruseles es limita a demanar tranquilitat i renuncia a presionar a Rabat.

El tercer i últim diari és EL PERIÓDICO, en català. Ens parla de que policies i soldats marroquís controlan el barris de Aaiun i resgistren casa per casa per busca protestants saharauins.

5. RAMON LLULL

5.1-BIOGRAFIA:
Ramon Llull va néixer a Mallorca l'any 1232 i va morir el 1315 al mateix lloc. Va ser, sens dubte, un un escriptor reconegut, filòsof, místic, teòleg i missioner mallorquí del segle XIII. Va utilitzar una llengua romànica per transmetre els seus coneixements a científics i tècnics, als filosòfics i a més a més de textos novel·lístics. Va ser important perquè també va saber escriure en llatí, àrab i occità. Era conegut pels següents sobrenoms: Arabicus Christianus (àrab cristià), Doctor Inspiratus (Doctor Inspirat) o Doctor Illuminatus (Doctor Il·luminat).

5.2- OBRA: Cinc de les obres més importants que va escriure Ramon Llull són:
                    - LLibre del gentil e dels tres savis que va ser escrit entre els anys 1274 i 1276.
                    - LLibre de meravelles escrit entre els anys 1287 i 1289
                    - Llibre d'evast e Blanquerna escrit entre l'any 1276 i l'any 1283
                    - Llibre de Santa Maria escrit l'any 1290
                    - El llibre de les bèsties és el setè apartat del Llibre de les meravelles.

5.3.1- BREU FRAGMENT DE L'OBRA DE RAMON LLULL,  BLANQUERNA:

Cantaven los aucells l’alba, e despertà’s l’amic, qui és l’alba; e los aucells feniren llur cant, e l’amic morí per l’amat en l’alba. Cantava l’aucell en lo verger de l’amat. Venc l’amic, qui dix a l’aucell: —Si no·ns entenem per llenguatge, entenam-nos per amor; car en lo teu cant se representa a mos ulls mon amat.




5.3.2- COMENTARI DEL FRAGMENT

Aquest fragment de Blanquerna ens vol transmetre que és important el contacte amb les altres i la comunicació. Això produeix el víncles. Si no ens podem comunicar a través del llenguatge ho hem de poder fer d'altres maneres. Un exemple és el cant.





5.4- BIBLIOGRAFIA
http://ca.wikipedia.org/wiki/Ramon_Llull#Biografia

http://www.escriptors.cat/autors/llullr/obra.php

http://www.visat.cat/traduccions-literatura-catalana/fra/fragments/140/7/0/5/classics-medievals/ramonllull.html

ET DEIXO UN PONT DE MAR BLAVA.

Aquest poema està escrit per Miquel Martí i Pol i cantat per Lluís Llach:

Et deixo un pont de mar blava
que va del somni fins els teus ulls,
des d’Alcúdia a Amorgos,
del teu ventre al meu cor.

Et deixo un ram de preguntes
perquè t’emplenis els dits de llum
com la que encén l’esguard
dels infants de Sidó.

Un pont que ajudi a solcar
la pell antiga del mar.

Que desvetlli la remor de tots els temps
i ens ensenyi l’oblidat gest dels rebels,
amb la ràbia del cant,
amb la força del cos,
amb el goig de l’amor...

Un pont de mar blava per sentir-nos frec a frec,
un pont que agermani pells i vides diferents,
diferents.

Et deixo un pont d’esperança
i el far antic del nostre demà
perquè servis el nord
en el teu navegar.

Et deixo un vers a Sinera
escrit amb traç d’un blau lluminós
que cantava a l’Alguer
per cantar el seu enyor...

Et deixo l’aigua i la set,
el somni encès i el record.

I a Ponza la mort
per viure cara al mar... el mar... el mar.
L’espai ple de llum
on s’emmiralla el mar... el mar... el mar.

El blau del nostre silenci
d’on sempre neix la cançó.

Que desvetlli la remor de tots els temps
i ens ensenyi l’oblidat gest dels rebels,
amb la força del cant,
amb la ràbia del cos,
amb el goig de l’amor...

Un pont de mar blava per sentir-nos frec a frec,
un pont que agermani pells i vides diferents,
diferents.
http://www.youtube.com/watch?v=nnMbrdQrK2g&p=5FE6C5B622348866&index=28&feature=BF

La biografía de Miquel Martí i Pol és la següent:
Miquel Martí i Pol va néixer a Roda de Ter el 19 de març de 1929. Als 14 anys va començar a treballar en una fàbrica del seu poble. Als 19 anys va començar a escriure poemes en català. Va dedicar-se a l'escriptura d'ençà que va patir una tuberculosis pulmonar que el va obligar a estar-se una llarga temporada al llit llegint. Es va casar amb Dolors Freixes i van tenir dos fills. Durant l'època franquista va col·labroar amb PSUC i el 1978 va rebre un homenatge a la Setmana Popular d'Osona organitzada pel PSUC. Durant 30 anys va patir esclerosi múltiple, però tot i així va continuar escribint poemes maravellosos els quals han sigut musicats per cantants de prestigi. Finalment va morir l'11 de novembre de 2003 a Vic a causa d'aquesta malaltia tant dolorosa.

ENTRADA 3

1) El tema d'aquest text és el Quart Cinturó. El missatge és elaborat per l'emisor, en aquest cas: Quim Torrent. Aquest es dirigeix al receptor formant oracions i paragrafs seguint una serie de normes gramaticals i textuals. Les propietats del text permeten que estigui elaborat correctament.
Pel que fa a l'adequació s'ha triat el registre formal, doncs és un article de diari i evidentment s'ha de fer el màxim acurat possible.
La coherència dóna significat al text. L'emissor ha presentat correctament el tema i l'ha expressat de manera ordenada i llògica. En primer lloc ha fet un petit titular on podem intuir de què ens parlarà a continuació. Tot seguit ha fet una introducció del tema. Seguidamnet ha fet un desenvolupament (explicant quines eren les possibles alternatives), desprès el traçat definitiu i finalment l'alternativa variable.
Respecte a la cohesió fa un bon ús dels pronoms, els connectors, de la puntuació, etc.
Evidentment, el text segueix perfectament les normes ortogràfiques i les normes gramaticals.

ENTRADA 2

1. Si que hem utilitzat la viquipèdia, però no hi hem fet mai cap aportació, tot i aixì seria interessant.

2. Tot i que no n'estem del tot segures, creiem que les enciclopèdies de paper les fan els científics, els filòsofs i els filòlegs.

3. a) Els articles d'una enciclopèdia de paper els poden escriure els científics, els filòsofs i els filòlegs. En els articles d'una enciclopèdia col·laborativa hi pot escriure tothom.
    b) Quan es diu que els autors d'un article són voluntaris significa que ho fan per gust, és a dir, que ningú els obliga a fer-ho sinó que són ells qui decideixen fer-ho per voluntat. Creiem que els hi ha motivat publicar els seus articles per tal que la gent pugui trobar informació de manera més fàcil.
   c) No creiem que sigui necessàriament pitjor. Perquè es pot realitzar una feina que et motivi i no té perquè estar pagada. Simplement es pot fer per gust.

4. La viquipèdia en català té molt de potencial. Com diu: ''No ha estat fàcil fer créixer el nostre projecte, en situació de desavantatge al costat de llengües amb molts més parlants com ara el castellà (615.000 articles) o el francès (965.000).'' Tot i la dificultat imposada, s'ha fet. Es pot veure que la societat s'estima el català. Ho han demostrat una alta xifra de persones que  han col.laborat a la viquipèdia amb els seus articles. Aquesta xifra podria augmentar molt més si hi haguessin més interessats a fer possible que la suma del coneixement humà sigui disponible en la nostra llengua, el català. Encara amb més motiu, sabent que és possible que tothom i tingui accés des de casa.

5. Creiem que han vedat l'ús de la viquipèdia en questa universitat ja que molts alumnes l'utilitzaven com una font de documental i no ho és. La Viquipèdia és un lloc on tothom hi pot escriure i dir la seva. Per aquest motiu els professors ens adverteixen de que la informació que hi llegim pot ser incorrecte.

6. Tot i les mesures de seguretat que es vulguin i es puguin establir, és complicat mantenir tots els articles publicats intactes. Les grans empreses actuen prioritzant els seus interessos. Aquest fet, es repetirà sempre. No estaria de més que es busquessin nous mètodes de seguretat, per aconseguir finalment que totes les persones puguin publicar  articles, sempre i quan aquests siguin totalment veritables.

7. El què es veu a la fotografia de l'entrada del blog és sens dubte, una colla de castellers que estan fent una piràmide. És el nom d'una tradició típica de moltes comarques catalanes.

Introducció

Estimats companys de classe, som la Lídia Jiménez i la Neus Franch. Ens complau comunicar-vos que aquest és el nostre blog de català! A partir d'avui seràn penjades les activitats que ens encomani en Jaume Casals i les nostres fotografíes.